Учебные заведения - Московский физико-технический институт - Система привлечения и отбора одарённых учащихся
08 февраля 2011Оглавление:
1. Московский физико-технический институт
2. Система Физтеха
3. Система привлечения и отбора одарённых учащихся
4. Факультеты
5. Здесь учились
Самый тщательный подбор учебных программ с опорой на фундаментальную составляющую, привлечение ведущих действующих учёных в качестве преподавателей, использование передовых приборов и установок базовых учреждений имеет мало смысла, если в институт будут набраны обучающиеся со средними природными способностями к обучению. Понимая это, в МФТИ с самого начала много сил и внимания уделяли привлечению и отбору наиболее способных и увлечённых высокими целями учащихся, считая это одним из «китов», на которых держится Физтех.
В систему привлечения и отбора к зачислению в институт уже многие десятилетия входят следующие направления деятельности:
1. Ведение Заочной физико-математической школы для учащихся старших классов. Для иногородних задания высылаются обычной или электронной почтой.
2. Вечерняя физико-математическая школа, профильные физико-математические классы в ряде школ Москвы и области.
3. Проведение и Днём авиации и космонавтики) ежегодных физико-математических олимпиад «Физтех», которые относятся ко второму уровню олимпиад школьников.
4. Разнообразные разовые мероприятия, в которых напоминается о наличии Физтеха, кратко рассказывается о его истории и достижениях.
Также достаточно строго многие годы осуществлялся отбор успевающих учащихся и среди самих студентов. Так, нынешний ректор проф. Н. Н. Кудрявцев вспоминал в газете «За науку!», что из их группы в 17 чел., поступивших на 1 курс, к диплому осталось только четверо… Такую строгость отбора он назвал чрезмерной. Несогласно с ней и Министерство науки и образования, издавна установившее для всех вузов норматив 1:12. Поэтому многочисленные заявления о неповторимости системы Физтеха направлены порой не только к школьникам, но и к министерству финансов и министерству образования, с тем чтобы обосновать менее строгое применение упомянутого норматива.
Просмотров: 5891
|
|